羊城晚报：博物馆与乡村学校增减对比值得反思

　　近日，在山西太原召开的中国博物馆协会区域博物馆专业委员会年会上传出消息：我国登记注册的博物馆数量到去年底已迅猛发展到3589个，并还在以每年100个左右的速度增长。(11月21日新华网)

　　与目前全国平均三天多就增加一座博物馆相对应的，是不久前的一份调查报告显示：2000年到2010年，我国农村平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就要消失4所农村学校。

　　博物馆的增速与农村学校的“减”速，是一组很值得放到一起讨论的问题。因为社会对博物馆的态度，归根结底是我们对待历史的态度；社会对学校的态度，归根结底是我们对待未来的态度。

　　遗憾的是，几乎每小时就要消失4所农村学校，与平均三天多就增加一座博物馆，形成了鲜明的落差。我们当然可以审视农村撤点并校过程中的地方性冒进，或者撤并过程中忽视了学生家长的意见表达。但在反思中肯定会听到另外一种声音：即地方财政很无奈。事实上，自去年底开始的解决农村校车问题中，这种声音就不绝于耳。现在看来，如果设定成既有博物馆又下辖农村学校的一定区域去观察，财政资金似乎不是问题的全部。因为即便是“闲置”的博物馆，也“偶尔办个展览”，“动辄就需要几十万元”。

　　更深层的问题在于，在城乡统筹发展过程中，城市反哺农村的力度还不够，城市化的成本调节机制更倾向于将资源和资金用于城市的“增量发展”上，甚至是在农村“存量改革”中抽取一定资源补给了城市的“增量发展”。于是乎，多处于城市的博物馆平均三天多就增加一座，而农村的学校1小时就消失4所。促进社会公平、让百姓共享社会发展成果，需要增大城市化进程中城市反哺农村的调节补偿力度，遏制部分地方围绕城市的政绩化冲动。因为历史文化诚可贵，但菁菁未来价更高。（燕农）