学者称民族特色不意味拒向他人学习 忌照抄照搬

　　“四大特色”指明中国特色社会主义实践规律 　

　　“四大特色”的概括详尽阐述了“中国特色”的具体含义，充分体现了中国特色社会主义的基本特征。

　　胡锦涛总书记在“7·23”讲话中指出，“新的历史条件下，我们继续推进中国特色社会主义，必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。”

　　“四大特色”的提法寓意深远，对于我们全面把握中国特色社会主义内在特性、继续推进中国特色社会主义实践进程具有非常重要的指导意义。这个概括详尽阐述了“中国特色”的具体含义，充分体现了中国特色社会主义的基本特征。这一概述也是对中国特色社会主义实践规律的全面总结，其本身就是中国特色社会主义理论发展的新成果。

　　“实践特色”，就是强调中国特色社会主义尊重实践，基于实践和服务于实践，坚持实践第一，在实践中不断发展。

　　中国特色社会主义和中国共产党建设社会主义的实践、特别是改革开放的伟大建设实践密不可分。从改革开放30多年的发展历程来看，中国特色社会主义从来都不是主观臆想的产物，它是马克思主义基本原理与中国社会主义建设实践相结合的产物。它从一开始就是对中国特色社会主义实践的经验总结，中国特色社会主义的每一步发展，都以改革开放实践的进步作为最基本的动力，其发展成果均是对实践经验的宝贵总结。

　　中国特色社会主义的提出、发展、确立从来没有离开过实践，它在改革开放实践中形成，再到改革开放的实践中予以检验。讲话提出“实践特色”，就是鼓励在实践中创造，在实践中发展，接受实践的检验，坚持求真务实的基本要求。

　　“理论特色”，就是强调中国特色社会主义要坚持理论联系实际，坚持理论体系的与时俱进和开放创新，坚持用理论指导实践。

　　任何实践的成功都必须在科学理论的指导下进行。中国特色社会主义作为当代中国的马克思主义就是中国特色社会主义伟大事业的理论指导体系。改革开放能够向深层次不断发展，正是因为有科学理论的指导，从而在全局和重要步骤上体现出整体设计和精心组织的特色，使得“摸着石头过河”不是盲人摸象，而是循序渐进、有条不紊。

　　中国特色社会主义理论体系已形成一个不断向前发展的有机整体，十六大以来特别是十七大系统提出科学发展观的战略指导思想，进一步丰富了中国特色社会主义理论体系的基本内容。可见，中国特色社会主义理论体系并非凝固不变，而是随实践不断丰富发展，具有强大的生命力。

　　中国特色社会主义理论体系为全党全国人民所接受，是因为它能够解决中国改革开放中的问题，概括和集中了人民的根本诉求，能够给人民群众带来利益。为此，继续发展中国特色社会主义，就必须不断研究日益变化的现实和实践，在群众的实践中找到理论生长点，不断解放思想，推进理论创新，继续用科学的理论来指导改革的实践。

　　“民族特色”，就是强调中国特色社会主义要体现中华民族的意志，反映人民群众需求，立足于中国基本国情。

　　“民族特色”的提出，进一步突出了中国特色社会主义的民族特性和国情特点。中国特色社会主义之所以称为马克思主义中国化的理论形态，首先就是因为它的实践主体是中国共产党和中国人民，而非别的党和别国人民，其次是它与中国国情条件相适应。这一理论产生于中国国情环境，又适应于中国国情。我们并不预设这套理论是“放之四海而皆准”的模式，它完全针对中国的实际情况。这样的定位更加务实、更具针对性，体现了实事求是的精神。

　　实践中，中国特色社会主义的发展不断吸纳来自民族文化中的有益成分，例如，中国人千百年来的小康社会理想、和谐社会的理念等等，经过丰富和充实，成为了中国特色社会主义重要内容的来源。中国的改革开放必须紧紧围绕中国国情与“民族特色”，要用中国特色的办法来解决中国问题。当然，强调“民族特色”绝不意味着拒绝向他人学习，对国外的先进经验和有益成果要积极吸收借鉴，但不能照抄照搬。

　　“时代特色”，是指中国特色社会主义符合时代发展的要求，具有与时俱进的理论品质，是马克思主义理论在当代中国最新的发展成果。

　　任何理论体系都是特定时代发展的产物，都有突出的历史阶段特征。改革开放以来，中国特色社会主义的发展充分体现出与时俱进、及时反映时代要求的理论品质。实践中中国特色社会主义道路之所以越走越宽，正是因为中国特色社会主义从来都不是封闭的，从打破体制藩篱推进改革开放，到迎接全球化的挑战，中国的发展始终紧跟全球时代步伐，保持着旺盛生机与活力。讲话强调“时代特色”，就是要求在新的时代条件下，积极研究改革开放发展中的新情况新问题，适应时代的新变化，与时俱进大胆创新，不断丰富和完善中国特色社会主义的理论宝库。(刘春 作者为中共中央党校研究生院副院长、教授)