福建福州推进普通高中多样化发展 教育事业保持优化提升

　　近年来，福州市为大力推进普通高中多样化发展，实行政策倾斜，推动中外校校合作。开展高雅艺术、乡土艺术进校园等活动，充分挖掘学校自身特色文化，设计、实施具有学校特色的课程体系与教学管理方案，福州市教育事业保持着不断优化提升的良好态势。

　　普通高中多样化发展主要包括办学体制、培养模式、学校类型、学校特色等方面的多样化，其根本目的是适应学生多样化发展和社会对多样化人才的需要，创造适合不同学生的教育环境，为培养合格公民、高素质劳动者和创新人才奠定基础。

　　2013年起，福州市实行政策倾斜，在部分优质普高实行部分名额提前自主招生，2014年6所普高学校自主招生700人，16所普高招收音体美特色班学生1165人。

　　值得一提的是，在2013年，为推进普通高中多样化特色化建设。实施《福州市普通高中多样化特色化建设工作方案》，遴选20所学校启动普通高中多样化特色化建设试点。推荐福州三中、格致中学、福州八中担负省级普通高中多样化发展改革实验。扩大普高优质教育资源，高起点、高标准建成福州八中三江口校区，启动福州三中与福州十九中合并办学，实现福州三中与马尾江滨中学和罗源滨海中学联合办学。福州屏东中学、师大二附中和闽侯一中被省教育厅确认为省一级达标学校；福州十五中等7所学校，福州城门中学等6所学校分别通过省二级、三级达标学校市级验收评估。

　　在文化艺术方面，开展榕城寿山石雕刻、软木画、漆画等地域文化进校园和“感受经典，陶冶情操”等经典诵读，高雅艺术、乡土艺术进校园等活动。充分挖掘学校历史传统、地理环境、办学理念等自身特色文化，设计、实施具有学校特色的课程体系与教学管理方案。

　　同时，福州市还推动中外校校合作，建设福州三中中加班、福州八中中澳班、师大附中中美班等，福州外国语学校获教育部中国法文国际课程试点校。

　　进入新世纪以来，我国各级各类教育协调发展，普通高中规模显著增长，办学条件不断改善，课程改革稳步推进，为普通高中多样化发展奠定了基础。推动普通高中多样化发展是遵循教育规律和人才成长规律的重要体现，是切实转变“千校一面”状况、改变单一的以升学率为指标的评价导向、引导学校自主发展和办出特色、优化普通高中发展环境的重要举措，对于全面推进素质教育、全面提高学生综合素质、加强创新人才早期培养具有重要意义。