梧州市十五中数学特色教学成效显

　　本报讯 “今天上课前，老师带来了一条谜语，请同学们来猜一猜。弟弟千百万，在哥周围站，到哥等距离，围成保卫圈。打一几何图形。”谜语一出，同学们跃跃欲试，数学课充满生活特色，这是市第十五中数学特色教学的一个活跃场景。该校数学教研组经过两年半的实践与研究，建立了活动教学资源库，提出了活动化教学的策略，数学教学活动化已经成为了市十五中学的教学特色。

　　 　　据了解，《数学教学活动化的研究》课题是广西教育科学“十一五”规划2008年度C类课题，由十五中数学教研组承担研究。市第十五中校长白祖纪告诉记者，面对的都是一堆数字和固定的公式，许多学生都觉得数学课枯燥无味。而数学教学活动化则改变了这一现状，就是在数学课堂教学过程中，通过数学谜语、数学故事、数学趣题、数学比赛、数学实验、数学游戏等形式，把数学知识渗透到一系列活动中，以学生探究为主，把互动式、多样化、个性化的学习方式融合在一起，以开展学生主体活动为基础，引导学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中求知，在活动中益智，从而全面落实基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的教学。

　　 　　目前，通过教学探索和研究，该校数学教研组已经构建与学生活动相适应的教学资源库、数学教学活动化的方法和模式，摸索出五种数学活动化教学策略：即数学教学生活化、数学学习活动化、数学教学趣味化、数学教学问题化、数学教学情感化。

　　 　　当老师将数学教学活动化的课题研究成果，真正运用至课堂的时候，取得了令人满意的效果，学生多方面的能力也得到综合发展。该校曾经随机抽取一个有44名学生的班级，发现进行数学教学活动化之后，该班学生的动手操作率、课堂发言率、作业完成率、优秀率、及格率有大幅度的提高。中考时的成绩显示，该班44名学生中有42名学生的成绩有不同程度的提高。