珠海二中教育机制育出市级高考“文科状元花”

　　本报讯　平时沉默寡言的杨晓玲面对众多媒体的采访，显得异常羞涩。往往还没开口，脸就先红了起来，就是这个害羞如邻家小妹妹一样的女生，在2010年普通高考中语文科取得了135分的高分，名列全市第一名，而她就读的还是理科班。

　　 　　老师预测能考高分

　　 　　说起高考，杨晓玲说题目比平时的要容易一点，尤其是语文科，比模拟考试的还要容易，但是有不少地方还是很容易蒙人，想拿高分不容易。作文《与你为邻》，杨晓玲写的是学校门口的两棵古树，有一年冬天因为太冷，树干都干枯了，像是要死的样子，但是第二年春天到来，老树又发出了新枝，焕发出新的生命力，和大树为邻，让她感受了很多生命的意义。

　　 　　杨晓玲的父母在市场卖菜，家庭条件不是特别好，暑假别的学生都张罗着去旅游，她表示想找一份暑期工，筹集一点大学期间的费用，帮父母分忧。

　　 　　“在考试前，我就在班上说，杨晓玲肯定能考最高分，但是当时预计的也是130分左右。”语文老师刘灵说话的语速特快，气势很强。为什么有这样的预言呢？有着24年教龄的刘灵非常了解自己的学生，她眼中的杨晓玲踏实坚韧，对于学习有顽强的拼搏精神，虽然话不多，但是对于不懂的问题仍然是打破砂锅问到底，“她的悟性很高，老师一讲就懂，但是她一旦提问，都是不好回答的问题。”

　　 　　学习上没虚的地方

　　 　　取得这么高的分数，刘灵说，一点都不偶然，杨晓玲在学习上一点虚的都没有。

　　 　　杨晓玲是班上语文兴趣小组的一员，这个小组是刘灵号召成立的，专门为那些热爱语文又有悟性的学生 “开小灶”，“都是学生自愿报名后选拔的，在正常的课之外，给他们多一点阅读的材料，增加阅读量，扩大视野，这个效果很好。”高考成绩揭晓，这个5人小组中的4人，语文成绩都达到了120分以上。全理科班语文平均分达到107.7分，另外还有一个平行班的语文平均分也在100分以上。

　　 　　杨晓玲的班主任陈德瑞老师来自内蒙古，是同学们眼中慈祥宽容的“班爸”，他同时也是班上的数学老师，就算双重压力，他也从不对学生轻易发火。“我希望学生能够自己认识大错误，主动改正，哪怕，这个过程需要重复很多次，但是只要学生意识到了，就能从根本上改正。”

　　 　　育人模式

　　 　　名师建名校学校德育机制健全

　　 　　在今年的高考中，市二中重点本科上线127人，比2009年重点本科增加16人，普通本科上线802人，比去年增加156人，上线总人数1007人，上线率 99.70%。2005-2009年，市二中连续五年荣获我市高考质量一等奖。

　　 　　成绩如何取得？学校的领导说，是因为有一批优秀的老师，一批有潜力的学生，同时，学校有健全的德育机制和良好的育人环境。

　　 　　和刘灵、陈德瑞一样的优秀老师，在二中不胜枚举。二中，现有国家级骨干教师3人，省级骨干教师17人，研究生学历30人，高级教师131人。他们倾心教育教学，深受同学的尊敬和喜爱，学生评教满意率多年一直在95%以上。

　　 　　学校提出“让二中的每一个学生都成为适应未来需要的文明之材”。为此，二中牢固树立了实施教育文明、服务学生发展的学生管理思想，为学生的健康发展、和谐成长，抓住内外两个抓手。

　　 　　主抓学校德育工作的王健副校长介绍说，为实现“学生人人成为文明之材”的教育目标，二中努力建构全员育人的德育机制和学校、家庭、社会立体交叉的德育工作网络，积极挖掘教材、活动、管理、环境等方面所隐含的德育因素，将德育贯穿于教育教学管理和环境的各个环节。

　　 　　同时，学校重视校园文化建设，精心打造高雅文明、优美洁净的书香校园，形成独具特色的校园文化氛围，实现环境育人。三是贯彻“修身立品、强健体魄、文明做人”的方针，建设良好的学风、教风、校风，努力构建“三自二思一目标”的育人模式。