当代儿童真正快乐吗 6成小学生正承受压力

大人们总以为孩子“不懂事”，但实际上，孩子们的小脑袋中所思考的问题也不少，“无忧无虑”或许已不能准确形容他们的心理状态。本报昨天进行的问卷调查显示，在9-13岁的小学生当中，约6成半人感觉自己正在承受着压力，而这种压力普遍都来自于学习成绩，同时也来自与同学相处、与父母沟通等多个方面。

　　调查发现，小学生们每天能够自主支配的时间并不多，有50.7%的小学生表示，每天只有1-2小时可以自行安排活动，其余时间都用于完成作业或参加课外辅导班。公办学校学生参加课外辅导班的比例有近4成，而这个比例在外来工子弟学校则只有13.6%。
年纪小，烦恼不少：

约6成半小学生表示“有压力”

　　如今，小学生似乎已经不再如大人们所想那样，过着无忧无虑的日子。调查显示，受访小学生中，有65.9%的人感觉自己的生活 “有点压力”，更有3.6%的人表示 “压力很大”，而持“目前最大的压力来自于学习成绩”看法的小学生占61.6%。

　　虽然大多数受访学生都认为，老师每天布置的作业适量，且大多数情况下都能按时完成，不过，学习所带来的压力仍然存在，除了52.9%的学生觉得目前所学的功课难易程度适中外，还有30.4%的学生认为功课很难，甚至非常难，与之相对应的，则有近3成学生对自己目前的成绩比较不满意或非常不满意。

　　“我觉得（总体）成绩有些赶不上别人，这是为什么呢？我总结起来，觉得可能主要是语文成绩有些不行。”一位就读于公办小学的五年级男生在问卷最后写下了自己的看法。还有一些学生担心自己学习成绩的原因在于，“如果考不好的话，爸爸妈妈会很凶地骂我”。

　　不止是学习成绩成为小学生压力的来源，他们所担心的问题，还包括与同学、父母相处等等。从问卷回答情况看来，在这一问题上，外来工子弟学校学生所考虑的比公办学校学生还要更复杂一点。调查显示，半成外来工子弟学校的学生最担心学习成绩，而另外一半学生则分别对同学关系、父母关系、家庭经济状况等问题产生忧虑。四年级学生小悦的父母都是外来务工人员，她表示，除了想提升学习成绩外，她最想能够与父母好好沟通，“因为平时他们都太过忙于工作了”。

我的时间谁做主？

逾6成小学生每天自行支配时间少于2小时

　　调查显示，小学生每天可以自行安排活动的时间普遍不多，50.7%的学生表示只有1-2小时，还有12.3%的学生甚至连1个小时的自由支配时间都没有。

　　“我觉得生活和学习都应该自由一点，我想多点时间锻炼身体。”13岁的六年级男生小濂说。
　　除了做作业外，小学生放学和周末最常进行的活动“排名”分别是看课外书、帮爸爸妈妈干活、看电影电视、上网、参加体育活动等。而通过调查数据也可以看出，就读外来工子弟学校的孩子更愿意在课余时间帮助父母分担家务，约有57%的人都选择做完作业后帮爸爸妈妈干活，而这一比例在就读公办学校的学生中只有34%。

课堂之外还要“自我增值”：

约3成小学生课余时间参加课外辅导班

　　部分小学生感觉能够自由支配的时间不多，也许与他们在放学后额外参加了课外辅导班有关。调查显示，受访的138名小学生中，约3成人都在本学期参加了课外辅导班，其中，公办学校学生参加课外辅导班的比例更高，约占受访总数的38.3%。

　　在参加了课外辅导班的学生当中，约78.6%的人目的在于多学习知识，另有16.6%和4.8%则是因父母要求或学校要求而参加辅导班的。而小学生所参加的辅导班类型包括美术书法、音乐舞蹈等兴趣班，也有英语、作文、数学等课堂之外的补习班。

　　“我参加了钢琴班和主持人班两个辅导班，钢琴班是父母要求我参加的，而主持人班是我自己想参加的，我非常喜欢上主持人班。”小茹表示，因为钢琴班并不是自己选择的辅导班，所以一直提不起兴趣。

　　在就读外来工子弟学校的学生当中，近7成学生表示，自己是喜欢参加课外辅导班的，但实际上，参加了辅导班的人却仅有13.6%，这或许也与外来工子弟学校学生的家庭经济状况有关。

　　一位外来工子弟学校的校长介绍，校内大部分学生的家境并不宽裕，很多学生的父母都在附近工厂区里工作，收入普遍不高，“我们学校就有好几位学生已经连续欠费3年，这样的情况下，恐怕家长很难有能力支持孩子参加辅导班”。