紫荆中学力争缩小教育差距 实现城乡教育的一体化管理

本报讯　“你们老师展示了自己的教学水平，淋漓尽致地表现出自己特有的，与众不同的教学风格。令我们今天来听课教师大开眼界，获益匪浅。”昨天下午，金鼎中学教师一行40余人来到紫荆中学参与两校共同举办的“同课异构”活动，听完课后，在两校老师共同参与的研讨环节，来自金鼎中学的老师钟展波发出了自己的感慨。

　　据记者了解，“同课异构”即同样的上课内容由不同老师设计教学构想，并传授给学生的一种教学方式，其目的是让不同教师通过不同的构思，充分展示自己的实力，彰显自己的个性，来完成这堂课的教学过程，并通过评课，让上课和听课教师取长补短，共同提高。

　　紫荆中学与金鼎中学是我市首批开展以“强校”带“弱校”结对帮扶的对口学校，紫荆中学校长同时兼任金鼎中学的校长，而且两校实行统一管理制度，师资互相交流，从而逐步实现城乡教育的一体化管理，缩小教育差距。

　　此次在紫荆中学和金鼎中学开展的“同课异构”校际课堂教学交流活动涉及语文、数学、英语、物理四门学科，参与的成员是两个学校35岁以下的青年教师。

　　紫荆中学同时也是金鼎中学校长的周录科认为，“同课异构”的教学模式无论对省一级学校的紫荆中学，还是相对薄弱的金鼎中学的教师成长都有很大的好处。