中央党校陈宝生：引导学员学习微博等新媒体

　　南都讯 记者彭美发自北京　中央党校副校长陈宝生昨日在中央外宣办举行的新闻发布会上说，中央党校非常重视网络等新媒体在干部教育培训中的使用，引导学员掌握新媒体发展的规律和特点，学会在工作中应用新媒体、用好网络。

　　中央党校“与时俱进”

　　中央外宣办昨日上午举行新闻发布会，介绍党的干部教育和培训工作等方面情况。陈宝生说，中央党校是与时俱进的，新的技术、新的教学手段产生不久，都会在党校的教学中得到应用。

　　“我们在教学和科研中注意发挥网络媒体的作用，注意收集、分析、研讨网络舆情，辨别真伪，为教学科研服务。”陈宝生说。

　　陈宝生表示，教育引导学员注意研究网络的特性，注意围绕党和国家的中心工作，围绕大局，围绕形势的主导方面来研究舆情，收集教学科研信息，辨别真伪。

　　“我们还具体帮助学员，特别是年龄比较大的学员学习电脑的操作，学习上网的技巧，我们有些学员在离开党校的时候都已经成为这方面的高手，很多学员在党校期间就开设了自己的微博、博客，毕业之后，利用这样一种技术手段，继续在党校学习，反馈自己的工作情况、学习情况。这等于是利用新媒体在党校和学员之间建立了一座新的联系桥梁。”他说。

　　“菜单式”教学不是完全自选

　　新闻发布会现场有媒体提问：很多干部教育培训机构都在开展“菜单式”教学，党员干部想上的课和党校为他们提供的课之间是否一致？干部教育改革强调按需培训，是否可以理解成他们需要什么，党校就提供什么样的培训？

　　陈宝生回应：我们的干部教育培训机构这几年陆续开展“菜单式”教学，主要是为了更好地适应干部学习的需要。针对干部学习的需要，开设一些课题和专题供干部选学。中央党校开设了西方经济学、西方管理学、法学、社会学、领导干部的心理调试、如何与媒体交流等课程供干部自行选择。

　　他说，兼任中央党校校长的中央政治局常委、国家副主席习近平曾对干部教育培训中的“需要”进行阐释：首先是国家需要、岗位需要、工作需要。在这个前提下，充分考虑干部的学习兴趣和自身需要。也就是说，“菜单式”教学就是要把事业需要、岗位需要同干部自身选学的需要统一起来、结合起来，缺什么，学什么，补什么。

　　他说，在具体操作中，有时也会出现个人需要和岗位需要不一致的情况。在这种情况下，中央党校会对干部培训实行选调，确保选课以岗位需要、事业需要为重点。

　　相关报道

　　党校学员说微博：用不好会导致负效应

　　南都讯 记者彭美发自北京 正在中央党校培训的国家统计局办公室巡视员陈博东昨日与网友交流时说，一些政府和领导干部开通了官方的微博和个人的微博，但微博如果用不好，也可能会导致虚拟信息泛滥、滋生谣言等，对这些负效应要有效地采取应对。

　　中央党校“党的执政经验和执政能力建设”专题研讨班多名地厅级学员昨日在人民网，以“新媒体时代的执政能力建设”为题与网友进行了在线交流。

　　陈博东说，微博有5个特性：快、碎、直、广、易。微博代表互联网的发展新趋势。传统的媒体都会有周期，而微博是以秒来计时的，属于即时网络，具有直播性。在事件的现场，微博用户可以即时性分发碎片或者是获取，或者是发送现场的信息来进行现场的情况报道或者沟通情况的发送，而且可以直入主题，没有任何的中介的障碍，微博已成为民意测评或者评估的一个风向标，既可以收集社情民意，同时又能观察舆论的动向。

　　陈博东说，目前微博已对社会产生了很大的影响，一些政府和领导干部开通官方的微博和个人的微博，搭建与群众互动的平台，了解群众的问题，向群众问计、问策。很多的人大代表、政协委员也都通过微博来晒他们的提案，与群众进行互动交流，不断地完善自己的提案。“但微博用不好，也可能会导致虚拟信息泛滥、滋生谣言等，对负效应也要有效地采取应对。”

　　专题研讨班的另一名学员、中铁第四勘察设计院集团有限公司党委书记、院长何义斌则在谈及官员的“网络恐惧症”时认为，应该从正面反面看待应对这个问题，一方面要敬畏群众口碑，另一方面要直面问题。

　　他说，对待“网络恐惧症”应该从两方面看。一方面，作为领导干部要时刻保持敬畏之心，在乎媒体、在乎舆论。要敬畏法律法规，敬畏群众的口碑，敬畏媒体的评价，才能做到自己自律，告诫领导干部一定要谨小慎微、防微杜渐。另一方面，官员大可不必恐慌。没有问题不用怕，有了问题正确面对。

　　(本文来源：南方都市报 )