从“我要安全”到“我会安全”

　　电力生产是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类：一是“天灾”，如雷电、大风、暴雨等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足”，有其隐蔽性。三是“人祸”，人为地违法、违规、违章，有其盲目性。该类占所有事故中的绝大部分。它分三种表现形式：一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二上发生了问题。三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然大悟。显而易见，工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。

　　当然，所有事故的发生不是工作人的主观愿望，因此，“我要安全”也就仅仅是一种良好的主观愿望，要真正取得确保电力生产安全这一客观效果，就必须解决好“我会安全”这一根本。

　　首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是从事生产职工的生存需要，安规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应学习安全技能，既是企业的需要，更是自我的需要。把强制性与自觉性有机地结合起来不断学习，反复学习。从个体到团队都形成一个良好的学习安全技能的良好氛围，并制定配套的学习激励机制和考核办法，点滴学习，日积月累，这样不仅能够对安规、技规等安全生产的内涵有了深刻的理解，就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为安全明白人，才能事事做到安全。

　　第二，要因人施训。有些年来，职工队伍生产技能、安全防护能力差，人才断层等已达成了管理者的共识。把加强教育培训也作为解决上述问题的有力措施。但各级抓各级的事，一级抓一级，一级向一级负责，真正形成有效的教育培训链还是力度不够。往往形成上级制定安全措施“一字一字地抠”，经逐级折扣后贯彻到生产中却“一把一把地丢”。因此要把从事电力生产的各类人员分门别类，拉开梯次，有的放矢地逐级制定年度、月度培训计划，以“蚂蚁啃骨头”的精神，专人负责。充分利用班组站每周一次安全学习和每天班前会进行。这样每周解决一个难题消除一个不安全隐患，一年就能解决５２个“会”和消除５２个不安全隐患。持之以恒地坚持下去，耳濡目染地强化人的意识，就能潜移默化地在职工队伍中形成一道事故的防线。

　　第三，要善于纠偏，要正视问题和善于做到“见于未萌，禁于未发”。有效的办法就是边生产边整顿，发生问题及时整，明白“磨刀不误砍柴工”的深刻道理，要多从自我找原因，不要“摔了跤总怪路不平”。在日常工作和学习中，要自觉地把别人的事故当着自己的教训来接受，把小问题当着大问题来解决，把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态，从而真正意义上体现“安全第一，预防为主，综合治理”的根本方针。

　　（朱惠忠供稿）