成都室内设计学校亮剑 大学生“回炉”上技校

　　四川大学艺术学院毕业的王敏最近在琢磨着去成都方兴室内设计培训学校继续专业学习一年的室内设计，这一消息震惊了王敏的亲朋好友。

　　究竟什么才是真的职业技术。职业技术学校，逐渐成为舆论的中心，怎么样处之泰然，安之若素。为什么无数的人如过江鱼卿，前仆后继的踏入职业技术学习的阀门？

　　针对大学生就业难度大、部分地区技工短缺严重的情况，成都方兴室内设计学校教师周连国建议，适当缩小高等教育规模，将三本大学改成技术学校，以适应劳动力市场发展的新趋势。而目前，大学毕业生接受职业教育，早已不是新鲜事了。早在2006年，针对大学生“回炉”上技校，就引发了社会的关注和思考。有人认为这是高等教育的失败，有人认为这是职业教育回归。每一个选择都有其存在的理由。成都方兴学校，始创于1997年，是西南地区最早成立的中短期设计类职业教育的专业学校，是西部服装设计和园林景观设计课程中短期教育培训的发祥地，是国家21类紧缺型人才培养基地，国家就业和创业培训定点授权培训中心。在室内设计、服装设计和园林景观设计三大设计领域有较高的声誉和地位。有“设计师的摇篮”之称。王敏做出选择的前提是，一年的专业技能学习能够使得她得到一份稳定的工作。严峻的就业形势，使大学生的就业观念逐步转变，大学生并不等于就是白领，愿意下一线、当工人的越来越多。

　　我国高等教育已由精英教育过渡到大众教育。近年，由于多种因素的影响，大学毕业生就业难已成为社会热点。一方面“国考”持续升温，“千人争一岗”现象，竞争之激烈可想而知；另一方面，在招聘会上，许多大学生因为专业所限或没有实际操作经验，屡屡败北。很多单位在招聘和定薪问题上，都很看重一个参考指标——职业资格证书。正因如此，考取相应的职业资格证书成了就业的“敲门砖”。从终身教育的角度看，职业教育和每一个人都是密不可分的。在有些国家，人的一生要换多份工作，那就要不断接受职业教育培训。大学生接受职业教育培训也是终身教育的体现。

　　诚然，“大学生读职业技校”也凸显了教育中的一些问题。一是高等教育与职业教育发展失衡。当前的大学生就业难与高等教育的盲目扩招有直接关系，而职业教育发展薄弱，大量技术岗位高薪而招不到人才。二是高等教育缺乏特色，毕业生大部分缺少专业技能，实用性不够，走上社会难免吃“闭门羹”。三是“大学生读技能职校”并非就是职业技术教育的“福音”。职业技术教育自身发展与社会需求之间尚有一定差距，在整个教育体系中还处于“弱势地位”，城乡之间、行业之间的差距还较大，必须正视这些社会现实，万不可“夜郎自大”。从职业教育的社会职能看，大学毕业生也并非其主要培养对象，甚至在一定程度上还挤占了中职毕业生的就业空间。

　　如上，从成都方兴室内设计培训学校王敏事件可见一斑。