江西服装学院今年全面开展“提升质量年”活动

　　为了巩固“规范管理年”、“创新发展年”活动成果，切实推进学校创新发展，进一步把工作重心摆到提高教育质量上来，根据省委教育工委、省教育厅《关于印发＜全省教育系统开展“提升质量年”活动实施方案的通知》（赣教发[2010]8号）文件精神，成立了以校长为组长的活动领导小组、结合我校实际，制定了我校如下“提升质量年”活动实施方案，“提升质量年”活动在我校全面展开。

　　按照省委教育工委，省教育厅开展“提升质量年”活动实施方案的要求，根据我校提出的“内涵式、外向型、特色化”办学思路，以“提升质量年”为新的发展契机，把提升质量与申本紧密结合起来，以提升教育质量为中心，以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，进一步深化教育教学改革，强化教育教学管理，提升教育教学质量，把办学质量作为核心竞争力，推动学校更好更快发展。

　　按照省委教育工委、省教育厅《实施方案》就各级各类学校提升质量提出的10个方面的主要内容，结合我校实际，提出了如下提升质量主要内容和措施。

　　在提升学校德育工作质量方面，抓好师德建设，努力提高教师队伍的政治素质和师德修养。抓好班　　主任、辅导员队伍教育与管理工作转型，成为学生的人生导师。把文明礼仪活动作为德育工作重要载体和有效抓手，培养学生文明举止、良好习惯、优雅风度、高尚人格。通过提升德育工作质量使学生在道德修养、敬业精神、环境适应能力和心理承受能力等方面得到提高。

　　在提升课堂教育教学质量方面，实行精细化管理，加强制度建设，全面规范教学管理。以特色办学为基点，以不断提升教学质量为目标，以“专业课程建设”为抓手，以项目教学为载体，以教学团队建设为平台，以点带面，全面推动，在人才培养模式改革、专业建设、实践实验教学、课程建设、教材建设、教材建设、教学模式与教学方法改革、考试与成绩评定等环节突出创新，凝练特色，进一步完善和全面提升教学质量的标准体系、评估体系、监控体系、保障体系。

　　在提升科研成果转化质量方面，加大科研投入，制定新的奖励办法，健全和完善科研人才脱颖而出的激励和评价机。进一步拓展校企合作空间和合作层次，建立研发中心等平台。科研项目做到紧密联系市场、紧密联系服装企业，使科研成果能够满足市场和企业的需要，迅速转化为生产力。服务大局，积极为“鄱阳湖经济区”建设作贡献。

　　在提升信息技术保障质量方面，在全校信息化建设已经完成以硬件集成和以应用软件集成为主的基础上，进一步推进数字化校园建设，打造网络课程平台，完善网络精品课程，实现教育资源网络共享。

　　在提升教育教学评价质量方面，将师生自评、学生评价、领导评价、同行评价等多种评价相结合，建立教育教学质量评价全员参与、良性互动的网络系统；分学科专业、分层次建立对学生的评价标准，探索促进学生全面发展的评价方式；把评价建立在对教学全过程各环节的评价上，从单纯的课堂教学评价延伸到教学的其它环节评价，从教学的主要要素评价延伸到教学的相关因素评价；加强教师对学生学习评价中的动态评价，既重结果，更重过程；加强教师在对学生学习评价中鼓励学生对知识进行自我建构，使评价内容多元化。

　　在提升校园文化建设质量方面，进一步将学校建设成环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的新校园；突出我校独特服装文化，学生活动、专业赛事活动围绕服装教育教学特色开展，组织全校性、多学科交叉渗透的服装文化交流活动；校园文化建设注重“四化一品味”，即净化、亮化、绿化、美化和文化品位，做到每个地方都能体现管理有序，每个角落都能呈现文化育人；开展丰富多彩的校园文化活动，发挥各院部专业优势和党、团、学组织优势，积极组织开展经常性的各类特色鲜明、寓意深刻、生动活泼、寓教于乐的校园文化和教育活动，形成浓厚的大学校园文化氛围。

　　在提升学校后勤服务质量方面，制定后勤保障各项工作的服务质量标准，为后勤保障服务的标准化建设、智能化管理和校园的数字化建设奠定基础。加强教育管理，提高员工素质，建设一支品德好、懂技术、会管理、主人翁意识强、有归属感和责任感的后勤骨干队伍。

　　在提升安全稳定工作质量方面，进一步健全安全稳定工作规章制度，完善工作机制，加强值班管理，确保校园安全稳定；定期分析安稳形势，排查调处矛盾，建立集“人防、物防、技防”为一体的防控体系；建立安全责任追究和考核激励制，严格执行责任追究制度；建立学校及周边安全稳定综合治理联动机制，建设和谐平安校园。

　　在提升班子办学治校质量方面，进一步提升领导班子把握办学方向能力，努力建设一支学习型领导班子；继续加强民主集中制建设，不断完善领导班子的决策机制，提高科学决策和管理的能力与水平。以科学发展观统揽全局，坚持“特色”办学理念不动摇，全面实施“内涵式，外放型，特色化”的发展战略，以特色“精”、“全”、“强”、“特”为核心竞争力，推进学校全面、协调、可持续发展，把我校建设成为具有应用型、特色化的高校。

　　在提升师资队伍建设质量方面，开展“树师德、扬师风”活动，推动整个师资队伍素质；有计划、有重点地培养和造就一批具有创新精神和较强实践能力、较高业务水平的学科带头人和在学科研究上具有良好发展潜力的学术骨干。为他们提供学习机会，创造成长环境，并委以教学、科研等重任，使其在各方面得到锻炼，成为有较高学术造诣、德能勤绩佳的拔尖人才；抓好青年教师的培养工作，建立导师制度，让经验丰富，师德良好的老教师对青年教师进行一帮一的指导；采取引进和培养相结合的方式提升教师的学历水平，建设“双师型”教师队伍，建立“教师人才库”，不断充实优质教师资源，以满足我校持续发展的需要。

　　目前，我校“提升质量年”在经过动员部署之后，已进入全面实施阶段。学校各部门、各单位以活动为平台，以各项“提升”目标、任务为着力点，认真分析各方面工作现状，通过查摆问题，进一步理清提升质量的思路，找准提升质量的突破点，研究制定提升质量的措施，创造性地开展工作，使“提升质量年”活动达到预期目的。